207 – La dictée « 0 faute » pour améliorer la compréhension des élèves en orthographe

La dictée « 0 faute » est une dictée d’apprentissage qui fait émerger les doutes et les procédures que les élèves utilisent en orthographe et en grammaire. Elle peut être réalisée à tous les niveaux scolaires. Nos résultats de recherche montrent que sa pratique régulière dans deux classes de 3e secondaire a conduit, en cinq mois, à une nette amélioration de la compétence orthographique des élèves, alors qu’une approche plus traditionnelle dans deux autres classes a mené à des progrès très faibles. Dans cet atelier, nous présenterons ces résultats et exposerons comment mettre en place cette pratique prometteuse qui peut être déroutante au début, pour l’enseignant ou l’enseignante.