502 – La syntaxe du primaire au secondaire : portrait des élèves et pistes d’interventions

Avec quel bagage en matière de syntaxe les élèves passent-ils du primaire au secondaire? Alors que l’enseignement actuel de la langue, tant au primaire qu’au secondaire, accorde une place importante à la syntaxe et à son concept central, la notion de phrase, on en sait peu sur les connaissances des élèves du primaire en matière de syntaxe et sur leur performance dans les aspects syntaxiques de la production écrite.Dans cet atelier, nous présenterons un portrait de la performance d’élèves de 6e année du primaire dans cette dimension de la langue, notamment en production écrite. À la lumière de ce portrait, nous fournirons ensuite aux enseignants de la fin du primaire et du début du secondaire des pistes d’interventions pour un enseignement riche et authentique de la syntaxe, appuyé sur la littérature de jeunesse.