Les interactions orales à propos des textes littéraires

Description

Comment prendre en compte et tirer profit de la diversité pour favoriser la réussite du plus grand nombre? Alimentées par les assises théoriques de la didactique du français en contexte plurilinguistique, les activités proposées offriront des pistes de réponse à cette question, spécifiquement en contexte d’apprentissage de la lecture.

Nous démontrerons et approfondirons l’importance d’un corpus littéraire signifiant dans le processus de développement de la compétence à lire. Le rôle de premier plan de livres rejoignant le contexte pluriel de vie des élèves dans la motivation et l’engagement sera mis en valeur.

Nous verrons comment les interactions orales à propos de textes signifiants permettent le développement de stratégies de compréhension de lecture et nous mettrons en lumière le rôle de ces interactions verbales dans le développement de la justification des réactions et du jugement critique sur des textes.
Animatrice
Geneviève
Gagnon